一部の学生はそれをすべて一緒に持っているようです。 彼らは優れた成績を収めていますが、他の分野でも成功しています。 機会は彼らを見つけているようで、彼らは常に次のことに備えています。 しかし、アメリカで成績がどのように向上しているか知っていますか?
1960 年以来、5 年制大学で授与される As は 6 年ごとに 42 ～ 1960% 増加しています。 現在、「A」が最も一般的な等級であり、全等級の約 XNUMX% を占め、XNUMX 年の XNUMX 倍になっています。
米国のインフレ率
米国の成績インフレに関するデータベースの XNUMX 年ぶりの大幅な更新により、成績は上昇し続けており、すべてのタイプの大学で取得される最も一般的な成績は A であることがわかりました。
プリンストン大学とウェルズリー大学の教職員は、調査の最新の重要な発表以来、高い平均値を歓迎する一部の学生からの批判にもかかわらず、成績のインフレを制限する方法について議論してきました.
この調査結果は、約 XNUMX 万人の学生を登録している大学の調査に基づいており、大学間で幅広い入学競争力が示されています。
主な調査結果の一部:
- 過去 0.1 年間、大学の 30 年間の成績平均点は XNUMX 年あたり XNUMX ポイントの割合で上昇しています。
- 42 年制および 1960 年制の大学キャンパスでは、A が最も一般的な成績です (成績の XNUMX% 以上)。 XNUMX 年制学校では、As を受ける生徒の割合は XNUMX 年ごとに XNUMX ～ XNUMX パーセント ポイント増加し、As は XNUMX 年の XNUMX 倍になりました。
- XNUMX 年制大学の D と F の成績の割合は近年安定しており、A の成績の割合の増加は B と C の成績の減少に関連しています。
- コミュニティ カレッジの成績はピークに達したようです。
- 近年、コミュニティ カレッジで授与される D および F グレードの割合はわずかに増加しています。 A は 36% を超える最高グレードのままですが、そのシェアは近年わずかに減少しています。
全国の大学の指導者たちは、消費者としての学生という考えを推進しました。 それは悲惨な変化でした。 背骨を持ち、教育を最優先するリーダーが必要です。
Stuart Rojstaczer、元デューク教授
彼はの概念を信じています 消費者としての学生 大学が高い成績を受け入れることを奨励し、したがって教員が高い成績を授与することを奨励してきました。 （ソース： タイムズ高等教育)
資格のない学生
Rojstaczer 氏は分析の中で、コミュニティ カレッジは XNUMX 年制大学といくつかの特徴を共有しており、それによって成績のインフレの影響を受けやすくなっていると述べています。 彼は、コミュニティ カレッジの成績はまだ上がっていないとしても、高いと考えています。 たとえば、彼は、XNUMX 年制大学の学長など、多くのコミュニティ カレッジのリーダーが、消費者としての学生という概念を取り入れていることを観察しています。 また、学生はレビューでより簡単な採点者を好むため、コミュニティ カレッジは非常勤講師に依存しています。
XNUMX つの要因は、これらの学校の授業料が低いため、学生はそれほど資格があるとは感じていない可能性があります。 もう XNUMX つの要因として、コミュニティ カレッジの学生は平均して裕福でない家庭の出身であるため、学生はそれほど資格があるとは感じていない可能性があります。
Stuart Rojstaczer、元デューク教授
Rojstaczer は、成績のインフレを理解するために、XNUMX 年制大学よりも甘やかされていないと考えている XNUMX 年制大学の学生層を見るべきだと考えています。 （ソース： タイムズ高等教育)
画像の出典: ジェームズ G. マーティン センター
